Mangelnde Annahme und Nutzung von E-Government-Services
Kurzfassung Dieser Beitrag führt eine quantitative Analyse von statistischen Daten zur Ursachenforschung der mangelnden Annahme und Nutzung von E-Governement-Services durch. Beschreibung "Digital divide is, despite all efforts in research and practice, a matter of fact in most societies. In search for specific strategies to promote digital inclusion, one has to ask for what are the specific reasons and factors behind the problem. Here, the field of eGovernment (Electronic Government) features several particular characteristics, including high privacy and security demands or high complexity of administrative processes, which might hinder the societal inclusiveness of such electronic public service delivery. Addressing the question of what could be possible explanations for lacking inclusiveness in eGovernment, we conduct a quantitative analysis of statistical data on eGovernment usage in Europe, taking into account specific digital divide groups, such as senior citizens, people with low education or people without employment. In order to contextualise our findings, we discuss the case of inclusiveness of eGovernment in Germany. We contrast eGovernment usage (on an informational and transactional level) with eCommerce and internet usage. Here, specific inclusion gaps in eGovernment and their underlying issues are analysed and specific recommendations given." (Quelle: Niehaves et al. 2008, 1) Dieses Forschungsergebnis wurde erstellt von: Marlen Jurisch (10. Januar 2011 - 14:02) Dieses Forschungsergebnis wurde zuletzt bearbeitet von: Irina Thome (19. April 2011 - 19:03) |
Weitere Informationen
Die folgenden Organisationen sind am Forschungsergebnis beteiligt.
Das Forschungsergebnis ist mit den folgenden Forschungsergebnissen verknüpft
- Hat sonstige Beziehung zu Public Private Partnerships zur Einrichtung von Breitbandanschlüssen - Beteiligung des Staates bei Marktversagen
- Hat sonstige Beziehung zu Demographische Trends und Konsequenzen für E-Government
Die folgenden Publikationen sind für das Forschungsergebnis relevant.